她默默耕耘在教育的田野上，用無盡的智慧與愛心，照亮了無數(shù)學生的成長之路。她的故事溫暖而感人，如同一首悠揚的歌回響在時間的走廊里；她的追求明媚而不懈，仿佛如一朵向陽花，共同托起了教育的一片藍天，她就是寧江小學教師—崔文娟。

崔文娟自2003年踏上講臺的那一刻起，便深深扎根于教學第一線。從教21年來，先后在湘樂、春榮小學任教。作為一名數(shù)學老師，崔文娟兢兢業(yè)業(yè)，勤耕不輟，精益求精，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，耐心解答學生的每一個問題，引導學生探求質(zhì)疑，調(diào)動每一位學生的學習積極性。她還注重學生學科素養(yǎng)的發(fā)展，以問題引導式教學法，培養(yǎng)學生獨立思考能力。她的課堂輕松活躍，孩子們在數(shù)學課大膽發(fā)言，激烈討論，積極尋求多種解題思路。在她的引導下，學生由"要我學"變成了“我要學"。

寧江小學五年級7班學生王錦灝說：“崔老師上課的時候非常有意思，總是以很有趣的開頭來為我們講解新的課程，她鼓勵我們上課積極回答問題，有問題及時提問，有不懂的地方她會極力解答，所以我們大家都非常喜歡崔老師的課”。

除了日常的教學工作，崔文娟還常常犧牲個人時間，為學生們答疑解惑。她相信教育的本質(zhì)是愛的傳遞。在她的心中，每個學生都是自己的孩子，她愿意傾盡所有，只為看到他們成長的笑容。

“崔老師一直很有耐心，我們不會的題她也會馬上給我們講解，把枯燥、難懂的數(shù)學題講解得生動有趣，我們都非常喜歡崔老師，也很喜歡上她的課。”寧江小學五年級7班學生郝翊彤說。

作為一名從教多年的數(shù)學教師，崔文娟深知教研的重要性。她積極參與各類教學研究和改革活動，不斷探索新的教學方法和手段，力求使課堂教學更加生動、高效。同時，作為慶陽市“崔文娟小學數(shù)學”名師工作室主持人，帶領(lǐng)團隊提煉形成了“問題生長”課堂教學模式，對于提升小學數(shù)學課堂教學效益起到積極的助推作用。積極為青年教師搭建成長平臺，通過師徒結(jié)對、教學研討、公開課展示等形式，促進教師間的交流與合作，為小學數(shù)學教師隊伍建設(shè)作出了積極貢獻。她也先后榮獲“甘肅省小學數(shù)學課堂技能大賽”一等獎、“甘肅省首屆微課大賽”一等獎；市級賽課一等獎1次，二等獎3次，縣級一等獎4次；“感動寧縣教育人物-改革創(chuàng)新模范”、“慶陽市教學能手”、“甘肅省農(nóng)村骨干教師”、“甘肅省學科帶頭人”、甘肅省“園丁獎”等榮譽稱號。

寧江小學教師王田田說：“ 尊重、信任、守護、陪伴是教好書、育好人的前提和基礎(chǔ)，崔文娟老師一直以來都是這樣要求自己的，崔老師在教育教學工作當中能不斷更新自己的理念，引領(lǐng)我們青年教師一同成長，用自己的知識和智慧盡心盡責奉獻著自己的光和熱。”

回首教育之路，崔文娟說:“我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但不知不覺中，我又把教書育人當成了畢生的追求，我發(fā)現(xiàn)我越來越離不開教育了，離不開學生了。"她的堅守與熱愛，是"初心不減來時路，平凡堅守自風華"最好的詮釋。

全媒體記者 豆睿楊富榮（實習）