田風翀正在給學生上課。

慶陽網(wǎng)訊（慶陽融媒記者 慕玉娟 王華）他是學生眼中亦師亦友的好老師，成長路上的引路人；他是同事眼中愛生如子的好榜樣，生活中的好朋友；他是鄉(xiāng)親眼中踏實辦學的好校長，值得信任的貼心人，他就是鎮(zhèn)原縣城關鎮(zhèn)路溝小學校長田風翀。堅守鄉(xiāng)村教育工作18年，他用不懈努力改變辦學環(huán)境，用無私付出詮釋教育初心。

堅守課堂育桃李

“哇，小魚生寶寶了！”在一年級的自然課堂上，七八個孩子仔細觀察之后，有了驚喜的發(fā)現(xiàn)。直徑20厘米的魚缸里養(yǎng)著4條三四厘米長的孔雀魚，孩子們一邊聽著田老師的講解，一邊圍著魚缸仔細觀察。這次他們竟然發(fā)現(xiàn)，里面多出了4條細細小小的“新生命”。

在路溝小學一年級的自然課堂上，學生們正在觀察小魚。

為了激發(fā)孩子們對科學的興趣愛好，培養(yǎng)學生的責任感和愛心，路溝小學的自然課堂豐富多彩，這都得益于校長田風翀的用心付出。他自費給孩子們購買了桑葉和“蠶寶寶”，讓孩子們帶回家飼養(yǎng)、觀察，他說：“課本上有，但是我們這里的孩子沒有見過養(yǎng)蠶，學生們在飼養(yǎng)蠶寶寶的過程中，不僅能夠增長見識，還能培養(yǎng)耐心和毅力，讓他們學會關愛和尊重生命。”

田風翀正在給學生上勞動教育課。

養(yǎng)魚、養(yǎng)蠶、種草莓……這些立足實際、富有特色的實踐課程，既讓校園充滿活力，也對孩子更具吸引力。盛夏時節(jié)，在田風翀帶領師生開辟的勞動教育實踐基地里，黃瓜、辣椒、茄子、西紅柿、向日葵、甜瓜、桃子、李子等作物長勢喜人，碩果累累，一片豐收的景象。毛豆地里正在開展一場拔草比賽，孩子們對毛豆苗和雜草能夠熟練區(qū)分，歡快地勞動著。春種、夏管、秋收、冬藏，師生們在觀察中明白事物發(fā)展規(guī)律，在勞動實踐中培養(yǎng)了團結、協(xié)作的精神，在收獲中感受喜悅，懂得珍惜與感恩。熱愛勞動的孩子告訴記者：“勞動課讓我感覺到了勞動其實并不辛苦，而是一種很有成就的過程?！?/p>

路溝小學學生正在國旗下讀書。

路溝小學從學前班到六年級一共7個班，10位老師，78名學生。從任職校長開始，田風翀就下定決心提升教學水平，推動學校趕上先進學校。雖然身為校長，田風翀還帶了兩個班的數(shù)學課和校本課程書法課。他始終堅守課堂，潛心鉆研，善于創(chuàng)新，每天堅持與學生們一起晨跑、學習、娛樂；同老師們一起備課、研討、教學，認真上好每一節(jié)課。正是這份堅持和堅守，路溝小學扭轉了長期以來教師隊伍凝聚力不強、學生養(yǎng)成習慣較差、教育教學質量不高的落后局面。路溝小學教導主任楊鈺杰說：“田校長來了以后，我們學校學生的成績有了很大的進步，以前全鎮(zhèn)靠后，現(xiàn)在都排在前三名，我們的目標是第一名。”

在田老師的辦公室里有一個“百寶柜”。打開這個柜子，里面有各種的學習用品、零食和一些小玩具，還有一個獎牌盒，盒子里面是田老師手工制作的“專用獎牌”，每張獎牌上有獎勵規(guī)則和一句勵志的話。“根據(jù)不同的表現(xiàn)獎勵1-10個不等的獎牌，學生把獎牌積累到一定程度就可以兌換相應的獎品?！?/p>

親其師，信其道。田風翀已經(jīng)不記得自己給孩子購買了多少物品，但是收到孩子們一張小小的卡片，一個萌萌的“好老師證”，他都珍藏在柜子里，“收到孩子們的這些心意我很開心，也感覺到壓力，以后要做得更好?！?/p>

用心辦學顯真情

臨近學期末，路溝小學收到了一份特殊的“禮物”，村上為他們送來了一面題有“為學子茁壯奠基石，為祖國未來育英才”的錦旗。路溝村黨支部書記徐宏沛說，事先他們沒有給學校說，想給老師們一個驚喜，“路溝小學作為全鎮(zhèn)相對偏遠的小學之一，立地條件較差。田校長和各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，特別是田校長，把學校當家一樣經(jīng)營，把學生當子女一樣看待，受到了全村村民的一致認可和擁戴。近年來村里大學生數(shù)量日益增加，也都離不開學校為學生打下的堅實基礎，我們很是感激。”

路溝村工作人員給路溝小學贈送錦旗。

自2020年8月?lián)温窚闲W校長以來，情系鄉(xiāng)村教育的田風翀盡己所能，一心改善辦學條件。他多方爭取政策、資金支持，硬化了學校門前的道路，讓師生告別了雨天兩腳泥的困境；硬化操場900平方米，“靠天”上體育課的日子一去不復返；拆除危房，修建了標準化學生食堂……如今的路溝小學煥然一新，校園干凈整潔，綠樹紅花環(huán)繞，教室寬敞明亮，操場上運動器材種類豐富。

看著學校面貌一天天改善，田風翀仍感責任重大，他想通過自己的努力，為學生更好地學習奠定基礎，讓村里的孩子和城里的孩子一樣陽光自信，各方面素質得到全面的發(fā)展。

面對諸多實際困難，田風翀總是樂觀面對，積極尋求解決辦法，引領“家校社”協(xié)同育人，助力學校發(fā)展。開展勞動教育，鄉(xiāng)村學校有得天獨厚的條件，他就利用荒地，建成勞動教育實踐基地；開展國學經(jīng)典誦讀，他親自選編印制《國學經(jīng)典讀本》，帶領學生每天誦讀；書法課，他通過學習教給學生，還邀請本地書法家走進校園上公益課……師資力量薄弱，田風翀邀請動員自己熟悉的專業(yè)老師，義務為孩子們上課、指導。積極組織學生開展陽光體育活動、社團活動，近年來學校獲得全縣、學區(qū)各種獎勵10余次，多名教師被評為鎮(zhèn)、縣級“先進教育工作者”等榮譽稱號。

路溝小學學生正在上寫字課。

“學校70%的孩子都是留守兒童，爺爺奶奶照顧，父母外出務工，大概10%的孩子是單親家庭?！闭f起學生，田校長幾乎對每一個孩子的家庭狀況了如指掌。他的家訪記錄本上有文字記錄，有照片，記錄著每一個孩子和家庭的狀況。家訪過程中，他與家長交流學校發(fā)展和孩子成長的點滴，有時還給為他們講解一些農(nóng)業(yè)知識、家畜疾病防治知識，跟家長做朋友，“這學期我家訪了30家，下學期我要把每個孩子家都走一遍?！?/p>

用心的付出讓孩子們感受到愛的溫暖，健康向上地成長，也贏得了家長的信任。五年級學生賀雪彤說：“在田老師的努力下，我們現(xiàn)在有了各種活動設備。他平時上課幽默風趣，能夠讓我們在輕松愉悅的氛圍中學習知識，他還利用休息時間入戶家訪，幫助家長解決家庭教育中的困惑，我們都很喜歡田老師?！睂W生家長賀建國說：“田校長時時處處想著學生，既教書又育人，千方百計為學生辦實事，確實使家長深受感動?！?/p>

以德育人傳大愛

“百行以德為首”。“立德樹人”是國家教育的根本任務和最終目標，田風翀堅信“教育是用靈魂感染靈魂、用人格塑造人格”，他用自己的善行義舉影響著師生，用愛心和溫暖傳遞人間真情，彰顯著社會擔當。

田風翀正在給學生搬飲用水。

在路溝小學的每個班的教室里，都有一臺飲水機，這是田風翀動員社會力量為學校捐助的，而他則長期自費為孩子們購買拉送飲用水。他個人捐贈圖書160余本，為每個班建立了愛心圖書角。購買足球、球拍、學習用品等獎勵進步和優(yōu)秀學生的獎品不計其數(shù)……孩子們說，他們最喜歡每年 “六·一”國際兒童節(jié)的“瓜瓜會”。近五年來，田風翀個人出資購買西瓜、糖果、蛋糕等孩子們喜歡的零食和學習用品，每年都組織全校師生一起歡度節(jié)日。提起田老師為他們做的這些“小事”，學校師生數(shù)不勝數(shù)。

自參加工作以來，田風翀堅持走訪慰問留守兒童、困難家庭兒童，經(jīng)常帶著自己的孩子為他們送去學習用品、課外書籍和生活用品。在他的微信朋友圈、快手、抖音等個人社交平臺，他發(fā)得最多的內容就是學校的動態(tài)，呼吁更多的社會愛心人士關注鄉(xiāng)村教育，關愛留守兒童。

在他的倡導呼吁下，一些社會愛心人士為學校捐贈課桌椅、書包文具、書籍、飲水機、運動器材、學習用品等。書法、美術、音樂等方面的專家經(jīng)常進校園開展公益授課，捐贈書畫作品，營造出關心教育、助力教育發(fā)展的良好氛圍。

田風翀正在寫教案。

師澤如光，雖微致遠。田風翀在日積月累中成為孩子人生的引路人，用一言一行教會學生感恩，回報社會。已經(jīng)在華西學院工作的李玲玲至今仍跟他的初中老師田風翀保持著聯(lián)系，“印象最深的是田老師經(jīng)常深夜陪同生病的同學往返醫(yī)院，還為班里每個同學準備了感冒藥，夏季為我們準備藿香正氣，節(jié)假日給我們準備禮物，我們就是那鄰家小孩，田老師專門為我們準備的儀式感和驚喜，這樣的小事很多很多……田老師非常熱心地幫助身邊每一個需要幫助的人，他無私奉獻的精神令我崇拜，他的赤子之心更是讓我敬佩，田老師是當之無愧的人民教師，永遠是我的榜樣！”

真心的付出贏得了學生的敬愛和社會的認可，對田風翀來說，是動力也是壓力，“以后我要繼續(xù)在教學方面竭盡全力，潛心教書育人，多關注家長的訴求和孩子的成長需求，繼續(xù)爭取一切可以爭取的力量，把我們學校建設成‘小而美，小而優(yōu)，小而精，小而特’的美意校園，讓學校成為學生全面發(fā)展、健康快樂成長的樂園，成為老師向往和留戀的家園?！?/p>