慶陽網(wǎng)訊（慶陽融媒記者 路世玲）“做一個(gè)不斷從讀書中獲得幸?？鞓返狞h員……”7月5日，市政協(xié)科教衛(wèi)體界別委員工作室的七月主題黨日活動(dòng)正在進(jìn)行中。像這樣的主題黨日活動(dòng)，市政協(xié)委員董燕琳每月都組織一次，或開展政策宣講、或進(jìn)行讀書分享交流、或探討家庭教育。

董燕琳，山東省濟(jì)南市人，大學(xué)畢業(yè)后一直從事教育教學(xué)工作。2010年，董燕琳來到慶陽，創(chuàng)辦了自己的教育學(xué)校?！敖逃谋举|(zhì)不是把籃子裝滿而是把燈點(diǎn)亮”，帶著這種理念，董燕琳一邊探索一邊前行，在民辦教育的路上默默耕耘，積極構(gòu)建素質(zhì)教育與父母教育相結(jié)合的教育模式。

“董老師，現(xiàn)在孩子不再社恐了，能夠積極主動(dòng)和他人交流?！?/p>

“要積極和孩子溝通，隨時(shí)了解孩子的想法，和孩子建立起亦師亦友的關(guān)系?！?/p>

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家住西峰城區(qū)的傅海蘭女士，因自家孩子性格內(nèi)向，不愿和人交流，很是擔(dān)憂、焦慮，這也導(dǎo)致她和孩子產(chǎn)生了很多矛盾，她更不知如何和孩子進(jìn)行良性溝通。打聽到董燕琳的家庭教育可以提供這方面的幫助，傅海蘭便加入進(jìn)來，尋求幫助。經(jīng)過專業(yè)的引導(dǎo)，傅海蘭的焦慮得到緩解，孩子和她的關(guān)系也越來越融洽。

市政協(xié)科教衛(wèi)體界別委員工作室現(xiàn)有成員50余人，主要是全市各個(gè)學(xué)校的教師和管理者。委員工作室自成立以來，董燕琳組織各個(gè)委員立足界別特色，發(fā)揮聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，以家庭教育為橋梁，聯(lián)合市家庭教育協(xié)會(huì)走進(jìn)基層、下沉社區(qū)、深入群眾，開展公益助學(xué)、心理咨詢等活動(dòng)，累計(jì)在全市公立學(xué)校、民辦教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)舉辦家庭教育公益講座67次，聽眾達(dá)8500人次。

董燕琳還積極開發(fā)線上家庭教育公益課，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)課程，堅(jiān)持每周三節(jié)課程，通過28個(gè)家庭教育線上學(xué)習(xí)群，持續(xù)開設(shè)樂微信公益課堂“學(xué)習(xí)家教”“家風(fēng)故事”“名人家訓(xùn)”“中華賢母”“文化經(jīng)典”等多個(gè)欄目，組織開展家庭教育基礎(chǔ)知識(shí)講座108次，接受學(xué)習(xí)的家長達(dá)1.2萬人次。

為推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展，董燕琳撰寫提交了《關(guān)于落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)我市中小學(xué)生托管機(jī)構(gòu)監(jiān)管》《關(guān)于舉辦家庭教育骨干師資培訓(xùn)班》等建議及提案。

“近年來，我市中小學(xué)生心理健康問題呈現(xiàn)出多發(fā)性和低齡化的特點(diǎn)，市政協(xié)科教衛(wèi)體界別委員工作室也很關(guān)注這個(gè)問題?！倍嗔照f，委員工作室計(jì)劃今年下半年以“心理健康教育進(jìn)校園”為主題，開展家庭教育講座和團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，通過組建專家團(tuán)隊(duì)，發(fā)動(dòng)全市各中小學(xué)積極參與中小學(xué)心理健康教育調(diào)研問卷，組織委員廣泛開展座談，實(shí)地調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告上報(bào)市政協(xié)，為“辦人民滿意的教育”貢獻(xiàn)政協(xié)委員的力量。