劉英娟 攝   

新課標(biāo)Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，長(zhǎng)久以來(lái)，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)揭開(kāi)了月背的神秘面紗；隨著“天問(wèn)一號(hào)”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空……

正如人類(lèi)的太空之旅，我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

《立鴻鵠志，闖未知之境》

（試寫(xiě)作文）

“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，對(duì)月球的向往自古就有，到今天，中國(guó)探月工程已經(jīng)取得了舉世矚目的成就，這既彰顯了一個(gè)國(guó)家的科技實(shí)力，更激發(fā)著我們青年學(xué)生要盡早立胸懷天下的鴻鵠志，明確奔跑的方向，用奮進(jìn)之心，勇闖未知之境。

邁步新時(shí)代，我們青年學(xué)生當(dāng)要以夢(mèng)為馬，明確方向，堅(jiān)定前行，走出舒適區(qū)，探尋更廣闊的未知之境。2023年夏天，36歲的航天員桂海朝上天“摘星星”了，一時(shí)間全網(wǎng)掌聲不斷，但是殊不知這一切都源于他在高二時(shí)看到神舟五號(hào)載人飛船成功發(fā)射時(shí)心情激動(dòng)不已，從此有了一個(gè)和前輩楊利偉一樣的飛天夢(mèng)。之后他考入北京航空航天大學(xué)，入選航天員，最終光榮入選神舟十六號(hào)乘組。他的成功詮釋了立志逐夢(mèng)的力量，也讓我們明白成才的關(guān)鍵在與要有志向，“不患才不及，而不患志不立”，尤其是學(xué)生一定要立鴻鵠志，相信“有志者，事竟成?！?/p>

踏步新征程，我們青年學(xué)生還要與時(shí)代同頻共振，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，探索世界，克服艱難險(xiǎn)阻，敢闖更多前人的未知之境。而勇者前進(jìn)的腳步都無(wú)路標(biāo)可尋，1978年，中美建交之前，美國(guó)總統(tǒng)派人給中國(guó)送來(lái)一塊從月球采回來(lái)的巖石樣品，令我們無(wú)比羨慕；20年前，對(duì)國(guó)人而言，登月還只是一個(gè)暢想。彈指一揮間，20年后的今天，我們的探月工程已經(jīng)成功走完“繞、落、回”三步。從一窮二白到部分技術(shù)已實(shí)現(xiàn)領(lǐng)跑，航天尖端技術(shù)作為未知之境，沒(méi)有成功經(jīng)驗(yàn)可借鑒，也沒(méi)有失敗教訓(xùn)能吸取。唯有無(wú)數(shù)航天人奔著“國(guó)家需要，我就去做?！钡膱?jiān)定信念去換，而這些人的平均年齡竟然還不足40歲。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們偉大事業(yè)就是要與時(shí)俱進(jìn)，勇闖無(wú)人之境，敢吃常人不敢吃的苦，走前人沒(méi)有走過(guò)的路。

“最激昂是少年志，最閃耀是追夢(mèng)人”，這世上沒(méi)有躺贏的捷徑，好事都從難處得?，F(xiàn)在的我們正處在人生的起跑階段，只有盡早立志，“立大志、明大德”，明確奔跑的方向，瞄準(zhǔn)奮斗的目標(biāo)，以“探月人”為榜樣，知道自己心之所向，并為之執(zhí)著付出，才能將“未知之境”變?yōu)椤耙阎场保浴靶∥摇敝砷L(zhǎng)饋贈(zèng)“大我”之芬芳。