近年來，環(huán)縣堅(jiān)持把推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作為最大的民生工程，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，優(yōu)先發(fā)展教育，不斷加大投入，濃墨重彩寫好教育強(qiáng)縣大文章。

從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，從“全面普及”到“優(yōu)質(zhì)均衡”。隨著教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略深入落實(shí)、基礎(chǔ)教育綜合改革持續(xù)深化，環(huán)縣教育公共服務(wù)水平和教育治理能力不斷提升，現(xiàn)代化教育體系進(jìn)一步完善，環(huán)縣教育事業(yè)邁入高質(zhì)量發(fā)展新階段。

改善基礎(chǔ)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

近年來，環(huán)縣委、縣政府先后為環(huán)縣第一中學(xué)投入近2億元，修建學(xué)生公寓樓、教學(xué)樓、標(biāo)準(zhǔn)化塑膠操場(chǎng)，提質(zhì)改造辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓，并購置圖書、計(jì)算機(jī)、智慧黑板等內(nèi)配設(shè)施，使學(xué)校辦公條件得到極大改善。

環(huán)縣第一中學(xué)從硬件設(shè)施到教學(xué)水平的轉(zhuǎn)變提升，是近年來環(huán)縣大力推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的一個(gè)縮影。自2021年以來，環(huán)縣在教育領(lǐng)域累計(jì)投入23億元，為教育高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。按照“四集中+信息化”辦學(xué)思路，改擴(kuò)建學(xué)校126所，整體搬遷環(huán)城小學(xué)，建成環(huán)縣城北新區(qū)九年制學(xué)校，增加學(xué)位2700個(gè)，進(jìn)一步優(yōu)化了城區(qū)學(xué)校布局。全面推進(jìn)教育數(shù)字化建設(shè)工程，建成教育專網(wǎng)、教育大數(shù)據(jù)中心、智慧教育平臺(tái)、智慧校園和名師課堂等教育數(shù)字化工程，有力促進(jìn)教育信息化設(shè)備互聯(lián)互通、資源共享共用。

優(yōu)化師資隊(duì)伍，聚焦育才培能

硬件上去了，軟件也不能“軟”。只有與校舍擴(kuò)容相適應(yīng)的師資力量跟得上，優(yōu)質(zhì)均衡與擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的基礎(chǔ)教育才能得到完美體現(xiàn)。

在環(huán)縣第五中學(xué)，學(xué)校每年都會(huì)安排名師進(jìn)行下鄉(xiāng)支教，基層學(xué)校選派老師跟崗學(xué)習(xí)，部分學(xué)科還采取“師徒結(jié)對(duì)”的方式，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這種“請(qǐng)上來、走下去”相結(jié)合的辦法，既能幫助基層學(xué)校開拓辦學(xué)理念，又能提升本校教師素養(yǎng)。

發(fā)展教師隊(duì)伍就是發(fā)展學(xué)校。去年以來，環(huán)縣累計(jì)引進(jìn)教育人才44名，招考國(guó)家特崗教師125名。截至目前，全縣共有公辦教師4870人，民辦幼兒園教師225人。依托“優(yōu)秀教師+”“名師工作室”等平臺(tái)，環(huán)縣開展了中小學(xué)管理團(tuán)隊(duì)、新任教師、農(nóng)村骨干教師和心理健康教師培訓(xùn)，培訓(xùn)教師500余人。依托“國(guó)培”“省培”、天津?qū)趲头龅扰嘤?xùn)項(xiàng)目，線上線下培訓(xùn)教師5075人次。

一花引來百花開，百花齊放春滿園。師資隊(duì)伍整體實(shí)力的不斷增強(qiáng)，帶來的是教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2023年，環(huán)縣一本進(jìn)線率較去年提高5.4個(gè)百分點(diǎn)，本科進(jìn)線率提高4.7個(gè)百分點(diǎn)。藝體考生成績(jī)突出，近三年本科錄取1748人。

聚焦立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

近期，環(huán)縣南關(guān)幼兒園的“安吉游戲”時(shí)間，成為幼兒們最歡喜的時(shí)光，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，歡聲笑語響徹幼兒園的各個(gè)角落。操場(chǎng)上，孩子們自由選擇游戲玩具：炭燒積木、螺母積木、紅磚紅瓦建筑大師、爬梯滾筒玩具等，然后根據(jù)自己的想象積極動(dòng)手、動(dòng)腦，在互動(dòng)過程中不斷地探索、調(diào)整、嘗試、實(shí)踐，用自己的方式尋找不同的玩法，從而培養(yǎng)孩子自主、獨(dú)立的能力，讓幼兒實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。在主題《我是中國(guó)娃》游戲中，孩子搭建出各色家鄉(xiāng)建筑，有環(huán)縣西山公園的文昌閣、環(huán)州故城、環(huán)縣高鐵站等，展現(xiàn)出驚人的空間思維和藝術(shù)創(chuàng)造力。

“安吉游戲”是環(huán)縣南關(guān)幼兒園的教學(xué)特色，也是環(huán)縣教育教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展能力的折射。近年來，環(huán)縣全面加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)、心理健康、法治等領(lǐng)域教育，打造“一校一品、一校多品”特色學(xué)校，不斷提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，在省、市舉辦的科技創(chuàng)新比賽中有680名學(xué)生獲獎(jiǎng)，申請(qǐng)各類專利15項(xiàng)。在省、市舉辦的中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中有80人獲獎(jiǎng)。全縣培養(yǎng)“閱讀領(lǐng)航員”240名，舉辦各類閱讀教育論壇200多場(chǎng)（次），課程閱讀、家庭閱讀、親子閱讀同步推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升。