冰心說：愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香迷漫……環(huán)縣環(huán)城初中七年級(jí)四班班主任呂巧花老師就是這樣一個(gè)隨時(shí)播撒愛心的人。

從教20年來，她以愛為舟，以勤做槳，用欣賞的眼光看待每位學(xué)生，將學(xué)生帶進(jìn)知識(shí)的海洋。9月初，呂巧花有幸獲得慶陽(yáng)市教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，讓她倍感職業(yè)的榮光與自豪。

愛播學(xué)生心田

今年39歲的呂巧花中專畢業(yè)后，在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校從教多年，2006年調(diào)入環(huán)城初中，擔(dān)任班主任兼英語(yǔ)老師。  

剛到環(huán)城初中時(shí)，呂巧花發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒興趣，焦慮的她多次找老教師請(qǐng)教，借鑒別人好的教學(xué)方法。十幾年時(shí)間彈指而過，呂巧花已連續(xù)送走五屆畢業(yè)生，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

“班主任工作瑣碎而繁雜，英語(yǔ)老師擔(dān)任班主任能從生活和學(xué)習(xí)細(xì)微處著手，更好地照顧學(xué)生需求?！眳吻苫ㄕJ(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都是未開的花，只是花期不同而已，老師要學(xué)會(huì)等待，用心聆聽花開的聲音……對(duì)待學(xué)生，要多些關(guān)愛，少些冷漠；多些表?yè)P(yáng)，少些責(zé)怪。

每逢九年級(jí)最后一次家長(zhǎng)會(huì)，呂巧花都會(huì)把班里每位學(xué)生的表現(xiàn)和剛?cè)雽W(xué)時(shí)做分析對(duì)比，將優(yōu)缺點(diǎn)以及需改進(jìn)的地方一一羅列。家長(zhǎng)在會(huì)后紛紛表示：“呂老師對(duì)班里每個(gè)孩子性格特點(diǎn)都了如指掌，比我們都懂孩子”。

在平時(shí)教學(xué)工作中，呂巧花兼顧“培優(yōu)”和“補(bǔ)差”，尊重學(xué)生個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)任務(wù)，為他們制定階段性小目標(biāo)。在課堂上，針對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，她會(huì)適當(dāng)設(shè)置一些難度較小的題目，給每個(gè)學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，在聽到學(xué)生正確答案后，她及時(shí)表?yè)P(yáng)并給予贊許的眼神。慢慢地，學(xué)生有了自信，學(xué)習(xí)興趣也越來越濃厚了。

兩年前，呂巧花所帶班級(jí)有位學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，曾一度產(chǎn)生了輟學(xué)念頭。呂巧花多次與他談心，并通過和家長(zhǎng)深入交流后，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)在體育方面很有天賦，于是鼓勵(lì)他發(fā)展體育特長(zhǎng)，還將其作為重點(diǎn)選手培養(yǎng)。漸漸地，這位同學(xué)有了自信，無論春夏秋冬，都能看見他在操場(chǎng)上鍛煉的身影。后來，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上他報(bào)的三個(gè)參賽項(xiàng)目都取得第一名的好成績(jī)。當(dāng)他第一個(gè)沖出100m賽跑終點(diǎn)時(shí)，看見站在終點(diǎn)迎接他的呂巧花老師，淚水從十五六歲少年的眼中奪眶而出，失聲大喊：“老師我第一名，第一名！”初三畢業(yè)后，該同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)被第五中學(xué)錄取為體育特長(zhǎng)生。他媽媽在代領(lǐng)錄取通知書時(shí)，拉著呂巧花的手，不停說著感謝的話?！澳且豢?，我感到特別開心幸福。”呂巧花笑著告訴記者。

情感滲透法教學(xué)

英語(yǔ)教學(xué)不僅教學(xué)生書本知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)汲取知識(shí)。課堂中除了靈活運(yùn)用幻燈、錄像、投影、圖片等現(xiàn)代化教育技術(shù)手段外，呂巧花還采用了情感滲透法進(jìn)行教學(xué)。

“英語(yǔ)閱讀文本的內(nèi)容貼近生活情境，更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，課堂教學(xué)會(huì)更高效?！眳吻苫ū硎?，有些課堂內(nèi)容可以通過一場(chǎng)激烈的辯論，不僅讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，也讓他們明白很多事理。

呂巧花回憶，她在一次教學(xué)中，通過將一首歌曲融入課堂中，讓學(xué)生在歌詞中領(lǐng)悟課本內(nèi)容，進(jìn)一步將知識(shí)與情感深入融合學(xué)習(xí)?！氨热鐚⒏枨度f(wàn)愛千恩》導(dǎo)入課堂實(shí)景后，記錄了孩子從呱呱落地到長(zhǎng)大離家后每個(gè)難忘的瞬間，很多學(xué)生都擦拭眼角滑落的淚水?！?/p>

“做一個(gè)有溫度的老師，希望我的學(xué)生都能成為眼中有光，心中有愛，閃閃發(fā)亮的人?！边@是呂巧花最樸素的理想。今年前半年，她不慎摔傷，腿部軟組織損傷，但她堅(jiān)持站著給學(xué)生們上好每一節(jié)課，就這樣一瘸一拐，她堅(jiān)持了整整半個(gè)月。到了畢業(yè)這天，學(xué)生們特地為她準(zhǔn)備了一份驚喜?！氨缓⒆觽冄?qǐng)到教室那一刻，講臺(tái)上堆滿了鮮花，講臺(tái)下是一雙雙熟悉的眼睛，當(dāng)孩子們齊聲唱著《再見》時(shí)，我們都哭了?！?/p>

榮譽(yù)是獎(jiǎng)賞更是動(dòng)力

桃李不言，下自成蹊。呂巧花因教學(xué)出色，所帶班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”。她個(gè)人先后五次榮獲“模范班主任”稱號(hào)。

今年學(xué)校新來了3位年輕的英語(yǔ)老師，“這是學(xué)校給我們英語(yǔ)組補(bǔ)充的新鮮血液?！眳吻苫ㄐχf。作為英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，她定期把組里9位新老教師召集到一起，互相交流、探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)改進(jìn)不足，不斷提高整個(gè)小組業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。她本人亦在持續(xù)不斷學(xué)習(xí)中，取得了優(yōu)異成績(jī)。

2014年、2020年呂巧花所帶英語(yǔ)學(xué)科在初三畢業(yè)會(huì)考中名列全縣第一；2020年9月榮獲縣級(jí)“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)；2022—2023學(xué)年度所帶的英語(yǔ)學(xué)科多次在全縣教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估、校級(jí)階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中名列第一；2022年在“夢(mèng)陽(yáng)杯”全縣初中英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)大賽中她所帶班級(jí)的3名同學(xué)均獲得了一等獎(jiǎng)，她也被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；2023年在全縣初三會(huì)考中她所帶班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。

莫疑春歸無覓處，靜待花開會(huì)有時(shí)。榮譽(yù)是呂巧花工作的動(dòng)力和新起點(diǎn)?！拔覍⒁蝗缂韧赜弥R(shí)和愛心澆灌每一位學(xué)生。”她相信，每一個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花，她也一直在思考，該用什么樣的方法讓這些花骨朵開得更加絢爛多彩。