慶陽(yáng)一中打造了涵蓋基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、研究性課程、創(chuàng)新型課程在內(nèi)的以“立德樹人、為國(guó)育人”為指向、以“培根鑄魂、格物致知、修質(zhì)彬文、踐履維新”為“四維”、以中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)18個(gè)指標(biāo)為“綱”的“慶陽(yáng)一中卓越課程體系”。新學(xué)年將重點(diǎn)在課程改革與實(shí)施、學(xué)生發(fā)展與指導(dǎo)、質(zhì)量?jī)?yōu)化與提升上求突破。

“按照市委書記黃澤元把‘為國(guó)育人’作為終極目標(biāo)、把‘提升質(zhì)量’作為關(guān)鍵所在、把‘追求卓越’作為價(jià)值取向的總體要求，慶陽(yáng)一中將打破思維定式和行動(dòng)慣性，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，依法治校，民主治校，科學(xué)治校，為提升‘樹人德育’‘卓越課程’領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力蓄勢(shì)，在建設(shè)‘新時(shí)代高品質(zhì)學(xué)校’和‘甘肅省卓越高中’之路上邁出堅(jiān)實(shí)步伐?！比涨?，慶陽(yáng)一中黨委書記、校長(zhǎng)宮亞妮接受本報(bào)記者專訪時(shí)說(shuō)。

宮亞妮說(shuō)，按照市委書記黃澤元“通過(guò)校園文化育、規(guī)章制度管、領(lǐng)導(dǎo)班子帶、教師自勵(lì)創(chuàng)，著力打造一支素質(zhì)精良的師資隊(duì)伍”的要求，慶陽(yáng)一中將把用博雅文化引領(lǐng)人、規(guī)章制度激勵(lì)人、領(lǐng)導(dǎo)班子帶動(dòng)人、自主發(fā)展成就人作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重中之重來(lái)抓。深化并擴(kuò)大本?！安┭盼幕币I(lǐng)力和影響力，在新入職教師和高一新生中開展“博雅文化”解讀宣教活動(dòng)，促使其滲入骨髓血液，觸及神經(jīng)末梢，達(dá)到知行合一的效果。

為重構(gòu)治理體系，建立現(xiàn)代學(xué)校制度和管理體系，宮亞妮說(shuō)，慶陽(yáng)一中將堅(jiān)持黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立以戰(zhàn)略層（黨委、教代會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、家長(zhǎng)及學(xué)生委員會(huì)）為核心，以年級(jí)組、教研組中層為支撐，以教育教學(xué)一線為砥柱，以“教師發(fā)展中心”“學(xué)生發(fā)展中心”研發(fā)平臺(tái)為左翼，以“后勤服務(wù)中心”“家校共育中心”支持平臺(tái)為右翼的“一體兩翼扁平化治理體系”。深化實(shí)施《創(chuàng)建“甘肅省卓越高中”三年規(guī)劃》《績(jī)效工資實(shí)施辦法》等制度。實(shí)施“小班化”，開展新教學(xué)，對(duì)接新高考。新班子在著力“常規(guī)工作抓落實(shí)，重點(diǎn)工作求突破，特色工作抓創(chuàng)新”的基礎(chǔ)上，暑假開始健全和完善制度體系，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性，致力用制度調(diào)動(dòng)人、激勵(lì)人。

教育大發(fā)展，慶陽(yáng)一中怎么辦？宮亞妮表示，慶陽(yáng)一中將打造專業(yè)化團(tuán)隊(duì)，提升班子領(lǐng)導(dǎo)力、中層執(zhí)行力和教育教學(xué)一線實(shí)施力。在上級(jí)選配好班子的基礎(chǔ)上，學(xué)校對(duì)中層干部、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、班主任和專任教師分層、分類進(jìn)行了“優(yōu)化整合”，選聘了一批優(yōu)秀骨干，引進(jìn)了10名急需高層次人才，優(yōu)化和加強(qiáng)了專任教師力量，充分調(diào)動(dòng)高級(jí)教師的積極性，引導(dǎo)其全部走上講臺(tái)教書育人。圍繞教師專業(yè)發(fā)展，“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，大力實(shí)施“名師工程”，暑期按下“加速鍵”，先后兩批安排決策層、執(zhí)行層，特別是所有班主任和近百名骨干教師分赴重慶和長(zhǎng)沙開展新課程、新教材、新高考培訓(xùn)；組織教師參加“新課程新教材”和繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，先后與天津南開中學(xué)、隴南一中簽訂“高質(zhì)量發(fā)展共同體”友好合作協(xié)議，為一線教師提升“樹人德育”“卓越課程”的實(shí)施力蓄力，為團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展賦能。

宮亞妮說(shuō)，按照新高考要求，慶陽(yáng)一中在開好國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，打造了涵蓋基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、研究性課程、創(chuàng)新型課程在內(nèi)的以“立德樹人、為國(guó)育人”為指向、以“培根鑄魂、格物致知、修質(zhì)彬文、踐履維新”為“四維”、以中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)18個(gè)指標(biāo)為“綱”的“慶陽(yáng)一中卓越課程體系”。開實(shí)必修課程、選修課程。新學(xué)年將重點(diǎn)在課程改革與實(shí)施、學(xué)生發(fā)展與指導(dǎo)、質(zhì)量?jī)?yōu)化與提升上求突破。

為了把新課標(biāo)、新課程、新教材、新教學(xué)、新高考有機(jī)統(tǒng)一并做到領(lǐng)先一步，宮亞妮表示，慶陽(yáng)一中制定《教研組備課組“一課一研”管理辦法》《“333+合作”教研范式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)“一課一研”“333+合作”“學(xué)問(wèn)思辨行”“大單元”教學(xué)設(shè)計(jì)落地生根，新學(xué)年將其作為重中之重，推進(jìn)教師專業(yè)技能提升，推進(jìn)教研引領(lǐng)效能提升，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升?！皩W(xué)問(wèn)思辨行”教學(xué)模式凸顯學(xué)生的主體地位，側(cè)重學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，有效解決了教與學(xué)的關(guān)系。特別是重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和精神狀態(tài)，積極探索基本情景、問(wèn)題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式、探索式、體驗(yàn)式等課堂教學(xué)，認(rèn)真開展驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，同時(shí)支持教師個(gè)人風(fēng)格的形成和教育智慧的呈現(xiàn)。新學(xué)年將這一教學(xué)理念不斷植入師心，使課堂生態(tài)得以重塑，教育方法得以優(yōu)化，效果得以彰顯，使學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升的目標(biāo)。