6月24日，在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，國防大學(xué)政治學(xué)院“真理的歷程——《共產(chǎn)黨宣言》情境教學(xué)館”正式落成，迎來了首批參觀者。參觀者是參加國防大學(xué)政治學(xué)院“建黨百年與馬克思主義中國化”理論研討會的軍內(nèi)外專家學(xué)者們，他們中有部隊官兵，有地方黨政機(jī)關(guān)干部，也有科研院所領(lǐng)導(dǎo)。上海社科院國外社會主義研究中心原主任徐覺哉研究員在參觀過程中感慨道：“把馬克思主義經(jīng)典著作轉(zhuǎn)化為可觸可感、既有硬度又有溫度的實體情境，是對馬克思主義經(jīng)典著作教學(xué)的一個重大創(chuàng)新?！?/p>

真理的歷程——《共產(chǎn)黨宣言》情境教學(xué)館館名

鑄魂育人的時代呼喚

習(xí)主席指出，馬克思主義經(jīng)典著作蘊含和集中體現(xiàn)著馬克思主義基本原理，是馬克思主義理論的本源和基礎(chǔ)?！豆伯a(chǎn)黨宣言》是一個內(nèi)容豐富的理論寶庫，作出的理論貢獻(xiàn)是多方面的，值得我們反復(fù)學(xué)習(xí)、深入研究，不斷從中汲取思想營養(yǎng)。

1848年2月《共產(chǎn)黨宣言》德文倫敦首版封面

作為政治學(xué)院，馬克思主義經(jīng)典著作教學(xué)一直以來都是各類班次的必修課。40多年來，一代代經(jīng)典著作專家學(xué)者，一直堅守馬克思主義經(jīng)典著作教學(xué)科研的理論高地，堅持不懈延續(xù)馬克思主義主義經(jīng)典著作的學(xué)術(shù)傳承。學(xué)院調(diào)整組建伊始，為了賡續(xù)馬克思主義經(jīng)典著作教學(xué)傳統(tǒng)，緊跟時代步伐創(chuàng)新經(jīng)典著作教學(xué)方法手段，學(xué)院做出了建設(shè)《共產(chǎn)黨宣言》教學(xué)館的決定。

不同語種的《共產(chǎn)黨宣言》版本墻

教學(xué)館緊緊圍繞《共產(chǎn)黨宣言》這一標(biāo)志性文本以及與之相關(guān)的重大歷史事件，突出了思想性和藝術(shù)性，體現(xiàn)了時代性和參與性，強(qiáng)化了吸引力和感染力，通過多元組合的展陳設(shè)計、真實質(zhì)樸的場景復(fù)原、生動逼真的感官交互等形式來講述《共產(chǎn)黨宣言》的故事，從不同角度對《共產(chǎn)黨宣言》進(jìn)行立體化呈現(xiàn)。上?？粕鐚W(xué)會副會長孫力教授談到，“情境教學(xué)館這樣一種應(yīng)運而生的教學(xué)載體和平臺，適應(yīng)了信息化時代的發(fā)展趨勢，適應(yīng)了青年人的思想特點，創(chuàng)新了思政課教育教學(xué)方式，必將在加強(qiáng)黨性教育、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面發(fā)揮重要作用?！?/p>

用多媒體技術(shù)展示中國共產(chǎn)黨成立的歷史場景

政治學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)談到，“《共產(chǎn)黨宣言》情境教學(xué)館是集鑄魂育人、基因傳承、黨性教育等功能為一體的馬克思主義經(jīng)典著作專題教學(xué)館，我們致力于把這個館建成馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)收藏館、博物館、藝術(shù)館，打造成面向軍內(nèi)外的理想信念教育基地，使之成為全軍‘不忘初心、牢記使命’主題教育的靚麗風(fēng)景線?！?/p>

科學(xué)真理的生動呈現(xiàn)

《共產(chǎn)黨宣言》第一次全面闡述了科學(xué)社會主義原理，“向全世界公開說明自己的觀點、自己的目的、自己的意圖”，矗立起一座馬克思主義的精神豐碑。情境教學(xué)館以時間為線索，不僅呈現(xiàn)《共產(chǎn)黨宣言》的文本內(nèi)容，而且關(guān)聯(lián)科學(xué)思想的偉大實踐，立體展示《共產(chǎn)黨宣言》所蘊含的真理力量。

教學(xué)館從馬克思和恩格斯的偉大友誼開始，以《共產(chǎn)黨宣言》真理力量的世界影響力為軸線設(shè)計了六個部分的主題內(nèi)容。

第一部分“革命導(dǎo)師：馬克思和恩格斯”，通過馬克思、恩格斯以及他們偉大友誼三個方面的內(nèi)容，展示革命導(dǎo)師為人類事業(yè)而工作的一生；

第一部分:革命導(dǎo)師

第二部分“壯麗日出：《共產(chǎn)黨宣言》的誕生”，以圖文、場景等方式展示馬克思和恩格斯所處的時代，揭示《共產(chǎn)黨宣言》誕生的背景和條件；

第二部分:壯麗日出

第三部分是“紅色經(jīng)典：《共產(chǎn)黨宣言》的精髓要義”，以《共產(chǎn)黨宣言》的經(jīng)典語句為引導(dǎo)，主要展示《共產(chǎn)黨宣言》的四章內(nèi)容和七個序言，重點闡釋“兩個必然”的邏輯、無產(chǎn)階級的革命屬性和共產(chǎn)黨人的初心使命；

第三部分:紅色經(jīng)典

第四部分“革命風(fēng)暴：《共產(chǎn)黨宣言》與國際共產(chǎn)主義運動”，通過《共產(chǎn)黨宣言》在歐美國家的傳播、無產(chǎn)階級革命風(fēng)暴、社會主義國家的誕生等內(nèi)容，展示《共產(chǎn)黨宣言》的世界影響；

第四部分:革命風(fēng)暴

第五部分“偉大事業(yè)：《共產(chǎn)黨宣言》與中國”，從《共產(chǎn)黨宣言》傳入中國開始講起，展示了《共產(chǎn)黨宣言》在中國的早期傳播、《共產(chǎn)黨宣言》與新民主主義革命、與社會主義革命和建設(shè)、與改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、與中國特色社會主義新時代五個方面的內(nèi)容，充分反映《共產(chǎn)黨宣言》在中國的偉大實踐。

第五部分:偉大事業(yè)

第六部分“穿越時空：《共產(chǎn)黨宣言》與人類未來”，以經(jīng)典語錄的方式，在時空隧道中展現(xiàn)科學(xué)思想的永恒魅力。這一部分的重點展項是人類命運共同體的大型浮雕，寓意中國共產(chǎn)黨所倡導(dǎo)的人類命運共同體思想，是《共產(chǎn)黨宣言》精神的時代詮釋，指示著人類社會發(fā)展的前進(jìn)方向。

第六部分:穿越時空

這樣，在理論邏輯和實踐邏輯的統(tǒng)一中，完整展示了《共產(chǎn)黨宣言》本身的理論體系及其發(fā)展，展示了《共產(chǎn)黨宣言》的實踐影響力。高民政教授全程參與了教學(xué)館的設(shè)計與建設(shè)，他深有感觸地說：“我們希望通過更加生動鮮活的方式講述《共產(chǎn)黨宣言》真理的故事，通過講故事生動呈現(xiàn)馬克思主義的科學(xué)真理，充分彰顯真理力量?！?/p>

信仰力量的藝術(shù)浸潤

《共產(chǎn)黨宣言》情境教學(xué)館內(nèi)容展陳邏輯的一條“紅線”就是“信仰”，這是教學(xué)館的“魂”?！豆伯a(chǎn)黨宣言》是共產(chǎn)黨人的一部“真經(jīng)”，共產(chǎn)黨人的初心和使命，就鐫刻在這部“真經(jīng)”中，共產(chǎn)黨人讀《共產(chǎn)黨宣言》就是在尋找初心使命，就是在不斷重溫信仰之源。為了在“潤物細(xì)無聲”中實現(xiàn)對科學(xué)真理的藝術(shù)性浸潤，教學(xué)館借助生動逼真的虛擬技術(shù)和聲光電表現(xiàn)形式來講述“真理的故事”。

用聲光電等立體方式展示的十月革命的場景

教學(xué)館一開始就講述了馬克思早在中學(xué)畢業(yè)時立下的“為人類而工作”的志向，并進(jìn)一步通過兩個屏幕的交互，呈現(xiàn)馬克思和恩格斯的第一次和第二次會面的趣事，通過突出革命導(dǎo)師一生的偉大友誼，彰顯志同道合的力量和信仰的力量。

在第二展廳，重點展示了比利時布魯塞爾白天鵝咖啡館內(nèi)，馬克思、恩格斯當(dāng)年結(jié)下深厚友誼、聯(lián)手研究寫作《共產(chǎn)黨宣言》的歷史情境。在這里將特別提及馬克思、恩格斯動筆寫《共產(chǎn)黨宣言》時的年齡，一個29歲，一個27歲，突顯這部經(jīng)典是無產(chǎn)階級政黨的青春宣言、成長宣言，字里行間洋溢著一個先進(jìn)政黨橫空出世時的初心使命。

復(fù)原的比利時布魯塞爾白天鵝咖啡館場景

在第四展廳中，通過制作的電影和特效視頻塑造了英勇悲壯的“巴黎公社革命”、驚心動魄的“十月革命”，形成全方位的視覺沖擊，讓人仿佛穿越并置身歷史情境。在《共產(chǎn)黨宣言》與中國部分，通過多媒體技術(shù)和油畫作品，展示“中共一大”召開的場景，介紹從上海石庫門到南湖紅船這一開天辟地大事變的過程和意義，突出藝術(shù)與情境的浸潤。

經(jīng)典魅力的行動感召

學(xué)院致力把《共產(chǎn)黨宣言》情境教學(xué)館打造成精品工程、樣板工程，從設(shè)計方案到建設(shè)施工全程把關(guān)指導(dǎo)，組織建設(shè)團(tuán)隊人員先后赴國家博物館、軍事博物館、山東大王鎮(zhèn)《共產(chǎn)黨宣言》紀(jì)念館、陳望道紀(jì)念館等場館調(diào)研取經(jīng)，與設(shè)計施工單位不斷優(yōu)化完善展陳方案，精心打磨，追求卓越。

建設(shè)團(tuán)隊與設(shè)計公司召開推進(jìn)會

《共產(chǎn)黨宣言》專業(yè)教研團(tuán)隊中，無論是全國模范教師、軍隊科技領(lǐng)軍人才、國防大學(xué)名師，還是普通教研骨干，無論是即將退休的老教授，還是年輕教員，他們各司其職，齊心協(xié)力，刻苦攻關(guān)。從腳本撰寫到文字雕琢，從展廳設(shè)計到圖片選擇，團(tuán)隊成員都匠心打造、精心設(shè)計。很多人說，這一過程既是理論研究、設(shè)計展陳的過程，也是敬仰經(jīng)典、敬獻(xiàn)真理的過程。

在教學(xué)館建設(shè)最后沖刺階段的日子里，團(tuán)隊骨干人員披星戴月，全身心投入到建設(shè)之中，用實際行動詮釋著共產(chǎn)黨人的精神信仰，中央黨史和文獻(xiàn)研究院馮雷研究員三年前在項目立項之際就參與了相關(guān)討論，給出了很多意見和建議。他在參觀了教學(xué)館之后，不無感概地說，“教學(xué)館的建設(shè)完成，并不單單是一個馬克思主義經(jīng)典著作場館，而更是完成了一次理論的深化和思想的淬火，是用有信仰的行動建成了一個以信仰為主題的教學(xué)館。”

一大場景和南湖啟航油畫

《共產(chǎn)黨宣言》情境教學(xué)館的建成和投入使用，為推進(jìn)馬克思主義經(jīng)典著作“三進(jìn)入”搭建了實體化立體化藝術(shù)化的多維平臺，使教學(xué)對象對《共產(chǎn)黨宣言》等經(jīng)典著作從“敬之”到“近之”、從“閱讀”到“悅讀”，有效提升了政治理論課的親和力、吸引力和感召力，使馬克思主義經(jīng)典著作教學(xué)煥發(fā)出多姿多彩的時代光芒。