????慶陽網(wǎng)訊（記者 馬驍）從2000年參加工作至今，西峰區(qū)回民小學(xué)教師孫米娜已從教18年，她把“學(xué)高為師，德高為范”作為信條，一直站在教育工作的前沿。她說：“我追求的目標，就是讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲。”

????為此，孫米娜不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。備課時，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上，她是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴，通過循循善誘的引導(dǎo)，讓學(xué)生成為課堂的主人。

????孫米娜在班級管理中實施精細化管理，每學(xué)期開學(xué)初，她都會制訂班規(guī)和班級管理細則，從坐立行走、文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習(xí)常規(guī)、紀律衛(wèi)生入手進行管理，并對每條規(guī)則賦予分數(shù)，值日班干部量化打分，每周總結(jié)一次，并把結(jié)果在班會上公布，作為學(xué)生評優(yōu)的依據(jù)。同時，她更加注重執(zhí)行的精細化，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生展示各方面的才能，因勢利導(dǎo)，使每個學(xué)生看到自己的優(yōu)勢和前進的方向，使班級的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚，學(xué)生的笑容越來越燦爛。

????教學(xué)中，她注重培優(yōu)扶差，對于后進生總是給予特殊的照顧，不僅在課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)、多表揚，而且課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。為了避免“優(yōu)生更優(yōu)，差生更差”，孫米娜根據(jù)學(xué)生的成績將學(xué)生分為12—15個合作學(xué)習(xí)小組，每個小組4—6人，兩兩搭配以好帶差。每個學(xué)期的期中、期末對“合作學(xué)習(xí)小組”進行排名表彰?！耙孕〗M來排名，不會傷害到個體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。差學(xué)生想的是不拖小組的后腿，好學(xué)生想的是怎么幫助其他人?！睂O米娜說。

????孫米娜認為，除了教學(xué)，教師更重要的職責(zé)是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。孫米娜實行了一種叫“兵教兵、兵管兵、兵練兵、兵強兵”的方法，就是讓優(yōu)秀學(xué)生向全班同學(xué)傳授自己好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓中下游學(xué)生從好學(xué)生那里吸取經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，從而找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

????優(yōu)異的教學(xué)成績，讓孫米娜也收獲了不少榮譽，她2014年被評為區(qū)級“模范班主任”，多次獲校級“模范班主任”“巾幗標兵”“優(yōu)秀少隊輔志員”等稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省、市、區(qū)級獎項。

????在三尺講臺上，孫米娜把教師的這一職業(yè)做出了滿滿的幸福感。她說，為了滿園春色，為了那片桃李的綻放，她將會繼續(xù)用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。