9月10日是第34個(gè)教師節(jié)，今年，我們將視角投向大山深處的老師們。

　　隨著越來(lái)越多的農(nóng)民選擇帶著孩子進(jìn)城務(wù)工和生活，鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子越來(lái)越少，有的學(xué)校撤校整合，留下教學(xué)點(diǎn)，有的只剩一兩名教師和幾個(gè)孩子。

　　無(wú)一例外的是，這些教師全部選擇了堅(jiān)守，十年、二十年、三十年……人的一生有多少個(gè)春秋，又要有多大的韌性和耐心才能堅(jiān)守一件事。這些最美的鄉(xiāng)村教師，帶著孩子們用朗朗讀書(shū)聲打破了鄉(xiāng)村的沉寂，他們的存在，為鄉(xiāng)村未來(lái)注入希望與活力。

　　讓我們向他們致一聲感謝：“老師，您辛苦了，謝謝您!”

　　慶陽(yáng)網(wǎng)訊（記者 劉萍凝 實(shí)習(xí)生 路世玲）9月6日，隴東報(bào)全媒體記者來(lái)到慶城縣馬嶺鎮(zhèn)賀旗小學(xué)，為您講述“最美鄉(xiāng)村教師”李麗的故事。

?

小檔案

李麗

　　2000年，李麗從甘肅省聯(lián)合中專(zhuān)畢業(yè)后，分配到馬嶺鎮(zhèn)宗旗小學(xué)任教，2004年調(diào)入馬嶺鎮(zhèn)賀旗小學(xué)任教，2012年調(diào)入董家灘明德小學(xué)。

　　“高高盤(pán)起的卷發(fā)，簡(jiǎn)單的妝容，白色襯衣搭配過(guò)膝米色長(zhǎng)裙?！?9月6日，在慶城縣馬嶺鎮(zhèn)董家灘明德小學(xué)的校園里，記者見(jiàn)到了李麗老師。

　　2000年，李麗從甘肅省聯(lián)合中專(zhuān)畢業(yè)，被分配到馬嶺鎮(zhèn)宗旗小學(xué)任教，2004年調(diào)入馬嶺鎮(zhèn)賀旗小學(xué)任教，2012年調(diào)入董家灘明德小學(xué)。就這樣一直從事鄉(xiāng)村小學(xué)教育，一干就是18個(gè)年頭。

　　李麗已經(jīng)記不清楚自己帶過(guò)多少學(xué)生，也記不清有多少個(gè)日夜是在備課和批改作業(yè)中度過(guò)?？煽傆幸恍疤厥狻钡暮⒆?，讓她不得不多投入一份愛(ài)心?！坝袀€(gè)叫王一笑的學(xué)生，四年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試只得了9分，這讓我很詫異”，李麗告訴記者，她特意讓王一笑誦讀課文，才發(fā)現(xiàn)他識(shí)字很少，小學(xué)基礎(chǔ)教育幾乎是空白。了解清楚情況后，每天放學(xué)后，李麗就給王一笑開(kāi)“小灶”，天天不間斷。李麗相信，“孩子的天賦不容小覷，只要加以引導(dǎo)，就能有所收獲?！逼谀┛荚?，王一笑的語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到了及格線。

　　一個(gè)下雨的夜里，李麗所帶班級(jí)的學(xué)生楊楠突發(fā)急性闌尾炎，家長(zhǎng)因下雨路滑一時(shí)趕不到學(xué)校，李麗沒(méi)有猶豫，孤身冒雨將學(xué)生送到了馬嶺鎮(zhèn)衛(wèi)生院。等家長(zhǎng)趕來(lái)時(shí)，孩子已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安?！爸x謝，謝謝老師，楊楠這娃能遇上您這么一位好老師，真是有福啊!”楊楠的父母一邊握著李老師的手一邊激動(dòng)地說(shuō)。

　　在李麗的辦公室抽屜里，常年存放著紅糖、姜、創(chuàng)可貼、藿香正氣水等常用藥。班里有學(xué)生肚子疼，她就會(huì)遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水;有學(xué)生不小心受傷了，她會(huì)及時(shí)清理傷口。“我總是在不自覺(jué)中把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子”，李麗笑著說(shuō)。

　　采訪中，李麗一直面帶微笑，如果不是從其他老師口中得知，還不知道她背負(fù)著沉重的家庭負(fù)擔(dān)。2009年，李麗的丈夫不幸遭遇車(chē)禍，從此落下了后遺癥，左邊身體不能活動(dòng)。家庭的變故加上剛出生的孩子，讓李麗痛不欲生，但她強(qiáng)忍著悲痛，沒(méi)有耽誤過(guò)孩子們上課?！拔覀冎皇且粋€(gè)小家庭，若不好好上課，耽誤的可就是上百個(gè)家庭，不能因?yàn)樽约旱男〖叶⒄`了大家”，李麗說(shuō)?！袄铥惱蠋熂彝デ闆r特殊，可她從來(lái)沒(méi)有向?qū)W校提出過(guò)任何要求，工作責(zé)任心比一般老師都要強(qiáng)”，明德小學(xué)校長(zhǎng)張進(jìn)說(shuō)。

　　采訪中，記者跟隨李麗，走進(jìn)她代課的教室，聆聽(tīng)她給孩子們上的語(yǔ)文課，看到她和孩子們的互動(dòng)，才真正的感受到，這片三尺講臺(tái)是屬于李麗的，只要站上講臺(tái)，任何壓力都遮蓋不了她身上的光芒。

采訪手記

　　也許為了接受采訪，李麗老師化了點(diǎn)淡妝，但是走近她才看到，三十多歲的年紀(jì)，眼角和額頭已經(jīng)有了深深的皺紋。教師這份職業(yè)，對(duì)于李麗來(lái)說(shuō)，是相互成全的，這份職業(yè)，讓她有了寄托和希望，有了快樂(lè)和責(zé)任，而人民教師這支隊(duì)伍，也正是因?yàn)橛辛讼窭铥愡@樣的老師，而熠熠生輝。