慶陽網(wǎng)訊（實習(xí)生 南力 記者 焦敏龍）“世界上沒有兩個完全相同的雞蛋，正如一棵樹上沒有兩片完全相同的樹葉。所以一個優(yōu)秀的教師，不是要把學(xué)生打磨成齊刷刷的高才生，而是讓每一個學(xué)生成為最好的自己?！边@是慶陽五中教師郭閣鳳常常說的話。

　　郭閣鳳說，成為一名教師，很大程度緣于她的家庭。郭閣鳳的父親郭玉亮曾是一位深受學(xué)生喜愛的教師，1962年讀完師范后，郭玉亮背著鋪蓋卷翻山越嶺來到合水縣段家集鄉(xiāng)化溝小學(xué)當(dāng)教師，此后到鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，再到合水一中，十幾年的教師生涯中，他誨人不倦、言傳身教，受到了學(xué)生的尊敬和愛戴。郭閣鳳當(dāng)了教師后，郭玉亮經(jīng)常給她講怎樣對待學(xué)生、怎樣讓學(xué)生真正學(xué)好語文。

　　“我教書25年了，教導(dǎo)學(xué)生是我的快樂。我感謝這份職業(yè)給了我存在的價值，一年365天，每天都有學(xué)生形影相隨。”郭閣鳳說道。

　　她說，在與學(xué)生的相處相融中，教師不要忽視學(xué)生任何一點奇思妙想，要學(xué)會為學(xué)生喝彩。只要是對的事情就大膽讓學(xué)生去做，只要學(xué)生敢站出來承擔(dān)的任務(wù)就交給學(xué)生去做?？梢越o學(xué)生制定規(guī)范制約，但不要壓抑學(xué)生的個性;可以點撥學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生，但不要把結(jié)論直接告訴學(xué)生，一定要讓學(xué)生自己努力得出結(jié)論。更多的時候，還要給學(xué)生一個廣闊的舞臺，給每一個學(xué)生參與活動的機會，給每一個思想實踐的空間。讓學(xué)生對自己說“試一試，我能行!”

　　“郭老師從來不說我們笨，她只是站在講臺上，提出問題，把解答的時間留給我們，讓我們在激烈的討論中提升自己的文學(xué)內(nèi)涵，這點我們很喜歡?！惫w鳳的學(xué)生黨飛鴻說。

　　黨飛鴻說，郭閣鳳老師在教學(xué)過程中非常尊重學(xué)生，包括尊重他們的人格、意見、看法等等，課后經(jīng)常跟他們溝通，問他們喜歡老師用怎樣的方式上課，哪一個同學(xué)在課堂上受到了冷落，學(xué)習(xí)中遇到了什么困難等?！袄蠋煾覀兏袷桥笥眩?jīng)常和我們溝通，課堂氣氛很愉快，我們學(xué)習(xí)也更有動力?！?/p>

　　“教師不能將自己的意愿強加到學(xué)生身上，用我們在腦海里構(gòu)思好的模式去限制學(xué)生的發(fā)展，用善意的‘渠道’引學(xué)生走大人的路。教師應(yīng)該創(chuàng)造一種適宜的環(huán)境、溫度與氣候，讓學(xué)生在自由自在中健康快樂地成長?！惫w鳳說，學(xué)生的天性不能扼殺，順應(yīng)他們的興趣愛好，學(xué)生就會做真實的自己。