·學(xué)習(xí)貫徹十九大精神 寫(xiě)好教育奮進(jìn)之筆特別報(bào)道

近年來(lái)，隨著新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快以及生育政策調(diào)整，學(xué)齡人口的規(guī)模和結(jié)構(gòu)正在發(fā)生變化，對(duì)教育的需求也在發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化，進(jìn)而對(duì)教育體系、結(jié)構(gòu)和布局提出了新挑戰(zhàn)。一些地區(qū)出現(xiàn)的大班額現(xiàn)象，就是在這個(gè)背景下產(chǎn)生的“頑疾”。

山東省創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)力推進(jìn)化解城鎮(zhèn)大班額，成就令人矚目，經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。該省化解大班額之所以能取得顯著成效，關(guān)鍵一條就是省委、省政府的高度重視，這是推進(jìn)工作的前提條件。山東省和全國(guó)其他地區(qū)一樣，城鎮(zhèn)化不斷加速，一些城鎮(zhèn)地區(qū)學(xué)校承受著巨大壓力，不少地方雖然在加快學(xué)校新建、改擴(kuò)建步伐，但學(xué)位供給不適應(yīng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的問(wèn)題還是不同程度存在著。本著對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，為破解大班額難題，山東在過(guò)去兩年里，投入資金超過(guò)1000億元，新增規(guī)劃教育用地8萬(wàn)多畝，補(bǔ)充教師11.86萬(wàn)名，彰顯了省委、省政府推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的決心和意志，讓群眾看到了解決大班額問(wèn)題的希望。

化解大班額問(wèn)題是全面建成小康社會(huì)的必然要求，更是基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。如果大班額不能消除，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化就會(huì)被拖后腿。山東將于今年底率先完成國(guó)家提出的2018年基本消除超大班額的目標(biāo)要求，顯示出該省推進(jìn)教育現(xiàn)代化的遠(yuǎn)見(jiàn)和擔(dān)當(dāng)?；獯蟀囝~考驗(yàn)擔(dān)當(dāng)，也檢驗(yàn)智慧，需要建立科學(xué)機(jī)制來(lái)應(yīng)對(duì)。山東將解決大班額問(wèn)題納入對(duì)各地科學(xué)發(fā)展綜合考核，切實(shí)強(qiáng)化各級(jí)政府主體責(zé)任。面對(duì)繞不開(kāi)的資金、土地和教師編制三大難題，山東拿出了諸多解決難題的有效舉措。建立普通中小學(xué)大班額防控長(zhǎng)效工作機(jī)制，積極應(yīng)對(duì)增量挑戰(zhàn)，這些舉措讓人民群眾看到了黨委和政府對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神。

同黨的十九大報(bào)告對(duì)社會(huì)主要矛盾變化的判斷一樣，人民群眾的教育需求從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，對(duì)教育質(zhì)量的要求不斷提高?；獯蟀囝~，本質(zhì)上是化解人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求和教育供給之間的矛盾，是辦好人民滿(mǎn)意的教育必須面對(duì)和解決的問(wèn)題，要滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的對(duì)更好教育的需求，就必須先解決這個(gè)人民群眾最為關(guān)切的問(wèn)題。

我們相信，只要各級(jí)黨委、政府不斷努力，敢于擔(dān)當(dāng)，以創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新性手段，扎扎實(shí)實(shí)解決遇到的各種難題，今天令人焦慮的大班額，終將成為中國(guó)教育的過(guò)去時(shí)。