人民網(wǎng)北京11月10日電（孫競(jìng)）“教育部于2014年啟動(dòng)實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，四年來，項(xiàng)目參與企業(yè)數(shù)量、征集項(xiàng)目數(shù)量、資助經(jīng)費(fèi)和參與高校數(shù)量均實(shí)現(xiàn)指數(shù)式增長(zhǎng)。截至目前，已有500多家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)與近千所高校深度合作，立項(xiàng)近1.8萬項(xiàng)，企業(yè)支持經(jīng)費(fèi)達(dá)30億元。” 教育部高教司理工處處長(zhǎng)吳愛華說。

11月9日-10日，2017教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目對(duì)接會(huì)在北京會(huì)議中心召開。對(duì)接會(huì)由教育部高等教育司指導(dǎo)，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專家組主辦，吸引了來自全國(guó)高校、企業(yè)的1800余名代表參會(huì)，參會(huì)高校近500所，參會(huì)企業(yè)350余家。

教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖在“邁入新時(shí)代、開啟新征程、打贏攻堅(jiān)戰(zhàn)、建好新工科”的主題報(bào)告中指出，高等教育要圍繞建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的新使命，打贏提高質(zhì)量、促進(jìn)公平、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制三個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，寫好高等教育“奮進(jìn)之筆”，交出“得意之作”。他強(qiáng)調(diào)，產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人是高等教育的重要機(jī)制創(chuàng)新，今后還要廣泛匯聚社會(huì)資源，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)校企合作育人、合作辦學(xué)、合作就業(yè)、合作發(fā)展，加快新工科建設(shè)，促進(jìn)新產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展、新動(dòng)能持續(xù)壯大、新人才不斷涌現(xiàn)。

會(huì)議圍繞新時(shí)代高等教育發(fā)展、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、新工科建設(shè)及產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人等主題，組織了專題報(bào)告、分領(lǐng)域交流對(duì)接、產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目推介展等活動(dòng)。

教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專家組組長(zhǎng)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)徐曉飛圍繞“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目進(jìn)展與管理規(guī)范”作了專題報(bào)告，提出應(yīng)以產(chǎn)學(xué)研合作和校企協(xié)同育人為重要抓手，構(gòu)建共同體、營(yíng)造新生態(tài)，面向未來加快新工科人才培養(yǎng)，造就新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟(jì)的引領(lǐng)者與創(chuàng)造者。

“實(shí)施這個(gè)項(xiàng)目，一是為高校和企業(yè)搭建了一個(gè)合作的平臺(tái)，二是為新工科的建設(shè)提供了重要支撐，三是推動(dòng)高校育人模式的改革，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新需求的復(fù)合型和創(chuàng)新型人才?！毙鞎燥w說，“對(duì)于企業(yè)而言，通過產(chǎn)學(xué)合作，可以更好地把企業(yè)需要的人才前移到高校之中，這是一個(gè)雙贏的結(jié)果。”

徐曉飛表示，項(xiàng)目得到了高校和企業(yè)界的大力支持和紛紛響應(yīng)?！绊?xiàng)目初創(chuàng)時(shí)期，有20多家企業(yè)、765個(gè)項(xiàng)目、1000多萬投入；到了2016年，項(xiàng)目翻倍，達(dá)到了2600多個(gè)；到今年上半年，已有89個(gè)企業(yè)參與、4500多個(gè)項(xiàng)目、8億多的支持。目前的2017年第二批已有192個(gè)企業(yè)積極的參與并提供支持，有11340個(gè)項(xiàng)目，直接投入經(jīng)費(fèi)加上軟硬設(shè)備使用權(quán)的經(jīng)費(fèi)一共是20.44億?！?/p>

慧科研究院院長(zhǎng)陳瀅博士以“賦能新工科 培育新人才”為題作專題報(bào)告。他指出，產(chǎn)學(xué)深度融合是實(shí)施新工科的必由之路，將產(chǎn)業(yè)的理念、技術(shù)、資源整合到高校的培養(yǎng)體系、課程、實(shí)訓(xùn)以及師資中，同時(shí)將高校培養(yǎng)的學(xué)生、科研和雙創(chuàng)成果帶給產(chǎn)業(yè)，最大程度共享和優(yōu)化配置產(chǎn)學(xué)資源，助力新工科建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

對(duì)接會(huì)上，堪薩斯大學(xué)教授浣軍、騰訊云副總裁王濤、天津大學(xué)副校長(zhǎng)王樹新、湖北工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)劉德富圍繞產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人和新工科建設(shè)作了專題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)分享。來自華為、阿里、百度、中軟國(guó)際、Google、亞馬遜、IBM、首都機(jī)場(chǎng)等近百家企業(yè)的代表進(jìn)行了企業(yè)項(xiàng)目宣講和指南介紹。校企雙方分行業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行了深入交流對(duì)接。

據(jù)悉，教育部高教司于2014年啟動(dòng)實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最新需求推動(dòng)高校教育教學(xué)改革。四年來，協(xié)同育人理念已深入人心，產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作的良好生態(tài)正逐步形成，校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制正逐步建立。下一步，教育部還將拓展實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人計(jì)劃，整合校內(nèi)外資源，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力新時(shí)代中國(guó)特色、世界水平高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。